自2014年12月起，在辅导员队伍中开始筹建符合学生工作的教学团队，经历初审和专家论证会等环节，2015年1月最终确定成立了建立《形势与政策》课程教学团队、大学生心理健康教育与咨询团队、大学生职业生涯规划与就业创业教育团队、党建与团建育人、全媒体育人团队、生活园区建设育人团队等6支辅导员工作团队。通过工作团队的形式，辅导员的积极性和创造性得发挥和调动，专项学生工作进展显著，六支团队都在各自领域实现了工作突破和重点工作的聚焦。
一、微文化视域下，《形势与政策》课的网络“微转向”及破题尝试——《形势与政策》课骨干教学团队
《形势与政策》课团队打破传统时政课的形式与局限，在完成规定的形势政策课以外，成功开通了《辅导员说》微信平台，坚持原创与学校特色两个基本原则，将《形势与政策》课与学校办学特色充分结合，从3月底开通以来，在学生中反响热烈。《辅导员说》已开始成为二工大辅导员最具影响力的发声平台。
该团队成员共成功申请17项思政类课题，其中市级课题6项、校级课题11项，发表4篇论文。结合我校劳模精神的传承，完成了《劳模口述史》策划方案的撰写。
二、“让教师成长，使学生受益”——大学生心理健康教育与咨询团队
大学生心理健康教育与咨询团队自成立以来，本着促进教师个人成长、团队协作和学生心理健康的目的开展了一系列工作。
教师成长方面：一是心灵成长课堂——“开讲啦”成功开办六期，心理团队的成员全员参与，还吸引了200多名学生的参与互动；二是心理咨询与个案分享，对于一个咨询师来说，成长最快的途径就是个案咨询，鼓励成员积极接待个案。团队针对我校学生的实际情况汇编了《上海第二工业大学学生个案报告集》供大家一起学习分享。三是团队成员业务培训与学习交流，2人考取上海市学校心理咨询师二级资格证，3人赴外地短期学习，数十人次的市内培训与交流。
学生受益方面：一是主题团训的宣传与实施，针对不同年级的学生，针对某一阶段学生面临的主要问题，针对共性问题，团队老师设计出相应的主题团训方案，并在学生当中实施开展，目前已完成并实施了12项主题心理活动或团训方案。二是开设心理选修课程，目前已有3名成员开设心理选修课，并在积极打造新的选修课，实现更大的学生覆盖面。三是开通 “sspu心理微课堂” 微信平台，目前正在积极建设中。
三、园区，让校园生活更美好——生活园区育人团队
生活园区育人团队成立以来，组建了两支学生队伍：学生自管会和MS沙龙管理部，分别负责生活园区和MS微课堂的活动开展。开通了两个微信平台：“sspu园区之声”和“MS沙龙”，目前已有近千名同学参与线上活动。易班生活园区也取得一定的进展。
围绕“六进园区”展开专题活动：安全防范进园区，传统文化进园区、公益活动进园区、高雅艺术进园区、爱国教育进园区、人文关怀进园区。目前已开展诸如防范电信诈骗等10余次主题园区活动，直接参与学生总数达1000余名。活动形式由原来“自上而下的命令式” 为 “自下而上的申报式”，团队成员负责引导、审核、顶层设计，大大激发了学生的参与热情。
四、培养骨干、服务学生、提升领导力——学生党建团建团队
围绕学生党建、团建、学生领导力展开学习、交流、研讨，并进行分工设计院级党课课程、校团校课程和学生领导力相关培训。团队成员进行院党课、团课教学和学生能力培训，或者将课件提供给各学部学院，用于学部学院党课、团课使用。一是重学习交流，抓队伍建设。将特色团委申报、创建成功经验与高职、文理学部分团委进行分享交流，促进实际团学工作开展。积极鼓励每位成员外出参加培训，并在团队内部进行学习心得分享。二是开展课程设计，目前已开设选修课《大学生素养与能力提升》，并成功吸引首批80名低年级学生报名。三是加强工作研究，有4名成员成功申报校基金课题，撰写多篇相关论文。
五、就业有“位”来——职业生涯规划与就业创业教育团队
团队组建以来，在摸索中前进，在摸索中学习，打造了两个工作平台：就业创业咨询室和“寻路”职业（生涯）发展教育工作室。借助这两个工作平台，面向全校学生开展个性化的职业生涯咨询指导服务，以形成学生的个人职业生涯档案为形式；依托职业生涯规划课，通过理论课的授课，让学生更多的掌握职业生涯规划规划的理论，与个性化咨询相配合，解决更多学生的困惑；重视师资建设，有9人次外出进行专题培训，6人持有创业指导师证书、3人持有职业指导师（二级）、2人持有高校就业指导高级证书；开展10余场创业教育讲座及就业指导报告会，受益学生达1000余人；积极引进优质企业项目入校园，目前共5个项目入驻校园，为学生提供免费职业帮扶和相关培训；深入开展工作研究，目前已完成对工学部2012级学生的职业倾向调查分析和艺术学院学生的自主创业情况的调研。
六、“易”起来，点燃青春——全媒体思想政治教育团队
发挥抓住机遇发挥团队成员的智慧与优势，以易班为重点工作对象，通过有价值的内容吸引我校大学生的参与积极性，并逐步提高我校易班的注册率和活跃度。一方面从2014级学生着手，探索易班的大学生管理模式，将每一名学生的成长点滴以易班为载体记录并展现出来，以达到我校易班建设的规范化、科学化、实效化。另一方面开设 “易班专栏建设”，通过有价值、有意义的“内容”吸引大学生参与到专栏话题讨论，引领大学生的思想舆论场，努力建设出具有我校特色如创建易班劳模展览馆等具有实效的易班风采，繁荣我校网络文化建设。目前我校在校生易班注册率达到80%以上，开辟了劳模家园等四个风采专栏。
2015年6月30日学生处组织了六支团队负责人进行了工作汇报和答辩，与会领导在肯定了团队取得的成果，同时也为团队下一阶段工作开展提出了建议和期望。
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